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Miércoles, 23 de diciembre de 2015  |  NÚMERO 77 Acceda a nuestra hemeroteca
LA GUÍA ESPAÑOLA PARA EL MANEJO DEL ASMA CREA 'GEMA PRÁCTICA'
Todas las novedades que incorpora GEMA 4.0, en un curso 'on-line'
El proyecto está dirigido a médicos de Atención Primaria, neumólogos y alergólogos
La Guía Española para el Manejo del Asma (GEMA) pone en marcha el proyecto ‘GEMA práctica’, un programa de formación on-line acreditado, orientado al adecuado conocimiento y manejo de las recomendaciones de su última edición, GEMA 4.0. El proyecto está dirigido a médicos de Atención Primaria, neumólogos y alergólogos con el fin de mejorar el conocimiento de la patología asmática y como consecuencia, la acción diagnóstica y terapéutica.
Redacción. Madrid
De acuerdo con Vicente Plaza, jefe del Servicio de Neumología del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona) y coordinador del Comité Ejecutivo de GEMA, “se trata de un ambicioso proyecto docente que espera mejorar la formación del profesional sanitario español en asma, especialmente en los aspectos diagnósticos y terapéuticos que propone la nueva versión de la guía GEMA”.

La actividad se enmarca dentro de una iniciativa más amplia. “El programa de difusión de la nueva GEMA es un gran proyecto que se distribuye en diferentes subproyectos, como el de ‘GEMA práctica’, que es probablemente uno de los más importantes por su diseño y porque está llegando a muchos profesionales”, continúa Plaza. ‘GEMA práctica’, que cuenta con la colaboración de Pfizer y el apoyo técnico y metodológico de la consultora Luzán5, se desarrollará en tres fases que “no solo permiten formar a los profesionales sanitarios, sino también medir el impacto de la acción formativa”, señala el especialista.

Vicente Plaza, coordinador del Comité Ejecutivo de GEMA.

En una primera fase exploratoria se utilizará un cuestionario para medir de manera cuantitativa los conocimientos previos a la fase formativa que los profesionales implicados tienen sobre la patología asmática. La segunda fase consiste en una metodología formativa online basada en la participación del alumno a través del análisis de la información, detección de los posibles errores de manejo en casos clínicos y revisión de los argumentos que avalan las acciones adecuadas.

Finalmente, en la tercera y última parte, la fase exploratoria, se cumplimentará un nuevo cuestionario que, tal y como explica Plaza, “determinará el cambio experimentado en los entrevistados, comparando el antes y el después tras la intervención formativa en su nivel de conocimiento de la enfermedad”. De esta manera, un análisis complementario comparativo de los resultados obtenidos en las fases uno y tres permitirán medir el impacto de la fase formativa intermedia.

El comité coordinador de ‘GEMA práctica’ está compuesto por Vicente Plaza, Antolín López Viña (Hospital Universitario Puerta de Hierro de Majadahonda, en Madrid), Santiago Quirce (Hospital Universitario La Paz de Madrid) y Jesús Molina (EAP Francia I de Fuenlabrada, en Madrid).

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